【徵 稿】2026特殊教育學術與實務研討會：焦慮世代正向行為支持的專業合作與溝通（至8/30截止）

  • 2026-05-14
  • 陳懿婷
2026特殊教育學術與實務研討會：焦慮世代正向行為支持的專業合作與溝通
為促進特殊教育學術研究與實務經驗之整合與發展，透過實徵研究與實務分享，深入探討焦慮世代背景下特殊教育學生之身心特質與支持需求，並強化正向行為支持之專業合作與溝通機制。提供特殊教育教師、學者及相關專業人員交流對話之平台，促進跨領域知能整合與實務精進，誠摯歡迎各界共襄盛舉、踴躍投稿。